Née à Lausanne en 1971, de mère iranienne, Cécile Ladjali est agrégée de lettres modernes, titulaire d'un doctorat sur "la figure de l'androgyne chez les auteurs de la fin du XIXe siècle". Elle enseigne le français au Lycée Evariste-Galois à Noisy-le-Grand ainsi qu'à la Sorbonne nouvelle.

Avec ses élèves de Noisy Le-Grand, elle a effectué un travail d'écriture qui a abouti à deux publications : un recueil de poésie,  Murmures (L'esprit des péninsules, 2001), et une tragédie, Tohu-Bohu (L'esprit des péninsules, 2002). Cette pièce de théâtre a été créée par William Mesguich à Paris. Pour Cécile Ladjali, la concrétisation de ses travaux avec les élèves est gage de succès car ils ont besoin de cet accès au concret pour approcher l'abstraction de "l'idée".

Professeur enthousiaste et passionnée, elle s'implique totalement dans son métier d'enseignante en donnant accès aux grands textes à des élèves issus de milieux défavorisés auxquels on propose souvent des ersatz de littérature. "Mon rôle est de leur apporter un savoir qu'ils n'ont pas, qui «colle» avec ce qu'ils sont, mais sans tomber dans cette démagogie prétendument égalitaire qui prétend partir de leur «culture de banlieue".

Elle a rencontré George Steiner, intellectuel et professeur de réputation internationale pour discuter de la fonction du professeur dans l'école d'aujourd'hui. Leur échange a donné naissance à l'ouvrage Eloge de la transmission : du maître à l'élève

"Avant tout, il importe de rester à sa place. Le professeur n'a pas à entrer dans la sphère privée des élèves, il n'est ni leur père, ni leur mère. Entre lui et eux, il y a toujours le livre. Le message de la littérature est difficile à faire passer. Comme le dit George Steiner, c'est au maître d'incarner la matière, de la rendre accessible. Cette transmission n'est pas à sens unique: le maître a besoin des oreilles des élèves."

"C'est terrible de vivre dans un monde d'une grande violence quand les mots ne sont pas vos amis. Les rapports de force s'expriment alors avec les poings. J'essaie de leur transmettre de la confiance dans les pouvoirs du langage."

C. Ladjali pour le journal Le Temps

 

BIBLIOGRAPHIE